每个父母都爱自己的孩子，都希望孩子能够在自己的呵护下，健康、快乐、幸福地成长。母亲更是如此，从小生命在腹中悄悄孕育的那一刻起，密不可分的母子亲情已经不容更改地存在了，“准妈妈”在抚摸着自己一天天隆起的腹部时，不断地在脑中描画着小宝宝的样子，她希望他（她）健康、漂亮、聪明、可爱，更要听自己的话。

然而事实往往令她们大失所望。我们经常会听到妈妈们抱怨说：“孩子非常不听话，动不动就发脾气，大哭大闹，简直拿他们没有办法。究竟有什么办法能够让孩子喜欢我们，并且变得稳定愉悦呢？

我们不禁要问妈妈们，你们真正了解自己孩子的需要吗？了解他们为什么哭，为什么笑，为什么害怕，又为什么发怒吗？如果不很了解，那你又怎么能走进孩子的心里，让他们喜欢你呢？

婴儿期孩子喜欢能听懂他们哭声的妈妈。

婴儿呱呱落地，是以哭来表示他的诞生的。哭是他们刚刚来到这个陌生的世界与父母亲交流的唯一方式，年轻的母亲常常不熟悉这种“哭”的语言，因此常在孩子各种各样不停的哭声中感到心烦意乱，无所适从。

婴儿的哭声有两种，一种是生理性的，是表达愿望的哭。比如饿了、悃了或者大小便了，这些都有一定的时间性和规律性。另一种则是病理性的。例如：尖厉的哭声，使人想到脑炎；阵发性的哭声使人想到肠痉挛；摔伤后，如果哭声加剧应想到骨折；长久的哭声，可能与饮食、慢性消化不良有关。如果母亲能认真地观察，则不难辨明和理解婴儿所要表达的情感和要求，那么也就可以通过婴儿这种最初的“语言”与之交流了，孩子的欲望得到了满足，自然就可以避免哭闹，与母亲融洽相处。

2 岁之前，孩子喜欢经常拥抱他们，能给他们安全感的妈妈。

孩子从小就渴望有人抱，愿意吸吮母亲的乳汁，喜欢看母亲的脸，这都是他们满足集体欲的表现。这种欲望是一种本能。母亲的拥抱、亲吻、贴脸、握手等直接的皮肤接触能使孩子体验到“温暖”、“愉快”、“欣慰”的感觉，大大有助于亲子之间关系的形成。这在心理上被称为“依附”。

人类实验资料显示，一、二岁的小孩，只有在母亲附近，才敢对陌生的一切进行探索，母亲可提供孩子探索环境时的安全感。 2 岁以前是孩子社会情感和行为发生的关键时期，如果早期无法和父母等亲近的人建立良好情感的话，成年后亦很难与他人发展出密切的人际关系。通常，对母亲的依附——喜欢和母亲在一起，并且在母亲离开时会哭泣——在 2 岁左右会达到高峰。 2 岁以后，孩子开始可以慢慢习惯和母亲分开。到了 3 岁左右，他已可以在母亲不在时和同伴或其他认识的大人一起游玩了。

所以，在孩子 2 岁之前，母亲应该在繁忙的工作之余，经常把婴儿抱在怀里，爱抚他，和他亲切地说话，给他洗澡，拉着他的手玩耍，这样不仅可以让孩子喜欢你，依附你，更主要的是可以避免孩子情绪不稳定，孤独以及不安全感等异常状态的出现，有助于孩子的身心健康。

3~6 岁的孩子喜欢“懂得进退”的妈妈。

人的一生大约有两个反抗阶段，一是“ 3~6 岁”，另一个则是“青春期”。在这两个阶段，孩子们开始认为世界是跟着他运转的，期待每个人喜欢他、爱他、欣赏他、尊敬他，甚至崇拜他，很多妈妈不了解这是孩子成长必经的轨迹，因此常与孩子发生冲突。

3~6 岁的孩子不会轻易礼让别人，好奇心强，大胆，冲动，自我控制力仍相当差。当他们的想法未被接受时，便会表示反抗，或忍不住大发脾气。此时即使你大发雷霆，也很难起到抑制效果，甚至只会加剧亲子冲突。面对这样的孩子，聪明的妈妈应该学会“进退”之道。所谓“进”的原则是，以“鼓励”、“赞美”和微笑的方式加强孩子安静、友善的行为，并选在他心情良好时，提醒他：“妈妈最喜欢那种喜欢帮助别人的人。”或者告诉他：“宝贝，你最近常发脾气让妈妈很难过。”这样将有助于孩子反省自己。

“退”之原则是，当孩子正在发脾气时，不要和孩子“对战”。而应该暂时“回避”，等孩子情绪平息之后，再设法倾听他的感受，或与他探讨发脾气的原因，或将他那种根深蒂固的“争胜”观念，引导到学习、唱歌或孩子感兴趣的一些事上去。这样只要你面对孩子，能够“进退得当，收放自如”，那么，你肯定能够陪伴孩子顺利地度过“反抗期”，并且会让孩子更加信任你，喜欢你。

任何年龄的孩子都喜欢真正了解他们的朋友式的妈妈。

 1. 与孩子一同游戏、玩耍

喜爱玩耍是每个孩子的天性，玩耍也是孩子认识世界，学习社会的一种形式，有利于他们的智力发展。有的妈妈不明白游戏有益于孩子的身心健康成长，不愿让孩子玩，更不愿同孩子一道做游戏。因此封闭了孩子丰富生活的大门，更疏远了母子之间的情感交流。

与孩子一道游戏，可以很好地解决父母难得与孩子在一起的问题，可以较容易又行之有效地密切母子之间的关系。在使用专门时间致力于改善与子女的关系时，人所共有的内心深处的对于爱和亲密关系的需求，也会得到一定的满足。

在游戏中，母亲应让孩子扮演强者，自己扮演比较弱小无能的一方，在任何情况下，都要态度平和，充满欢乐，要活泼，充分融入孩子的游戏中，不要顾及自己的“尊严”，这样，孩子就可以在笑声中增强自信，消除紧张情绪，在亲情和愉悦的气氛中乐于接受你的一些切实可行的要求或建议，更喜欢与你相处。

 2. 学会倾听孩子，尊重孩子

每个孩子都会有情绪低落或者烦躁或者让人无法理喻的时候，这些“不正常”的表现在孩子成长过程中起着特殊的作用，如果处理得好，会有利于孩子形成健全的人格和健康的心理。其实，孩子每一个“非正常”表现的背后都有一个正当的理由，他们是在宣泄精神或身体上的创伤所引起的负面情绪，是在呼唤成年人的关注以帮助他们更好地宣泄，从而获得最终的康复。

所以，当孩子有“不正常”表现时，父母特别是妈妈应当通过倾听给孩子以最好的关注。

倾听时，要态度平和，表情专注，一定不要漫不经心，不要去打断他的哭泣或倾诉，可以轻轻地搂着他，让他感受到你关注的目光，给他信心和足够的安全感，然后给予适当的指导。

孩子虽然年幼，也同样有自尊，并希望得到别人的尊重。母亲应当把自己当作孩子的知心朋友，不要轻易失信于孩子，也不要摆出长者的架势，用高人一等的口吻与孩子谈话。在孩子发表自己的意见时，要相信他“句句实言，皆无戏言和不须避言”，无论他的观点多么幼稚简单，妈妈都要耐心地倾听，让孩子体会到平等和被尊重的感觉，这样在毫无挫折的情况下，孩子才可以畅所欲言，向妈妈敞开心扉，越谈越亲热。

其实，亲子和谐的最佳保证，就是“了解彼此”，如果你能做到了解自己的孩子，并让孩子了解到你对他的爱，那么孩子一定会非常喜欢你，并且健康茁壮地成长，拥有获得幸福人生的力量！