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裴惠兰医生介绍
专业擅长
儿童多动症、抽动症、自闭症、孤独症、语言发育迟缓、构音障碍、儿童脑瘫、唐氏综合征、注意力缺陷、儿童癫痫、疑难脑病等发育行为疾病，熟练掌握儿科相关多发病、疑难病的诊治；并对儿童心理障碍、双相情感障碍、强迫、抑郁、焦虑、精神分裂、心理疏导等疾病有独到见解。
个人简介
裴惠兰，原哈尔滨市儿童医院，儿童内科，主任医师。1975年毕业于吉林医科大学医疗系。从事儿科工作32年，曾赴日本留学３年，主修小儿疑难疾病的诊疗技术。擅长电子胃镜、电子结肠镜诊断治疗食管炎、胃炎、胃溃疡，十二指肠炎、十二指肠溃疡、慢性结肠炎及炎症性肠病等。擅长治疗儿童多动症、抽动症、自闭症、孤独症、语言发育迟缓、构音障碍、儿童脑瘫、唐氏综合征、注意力缺陷、儿童癫痫、疑难脑病等发育行为疾病，熟练掌握儿科相关多发病、疑难病的诊治；并对儿童心理障碍、双相情感障碍、强迫、抑郁、焦虑、精神分裂、心理疏导等疾病有独到见解。曾多次参加国际、国内学术会议和培训，在日本小儿科杂志及国内专业杂志上发表过数篇有价值的论文。
科普文章
文章 孩子咬指甲注意力不集中怎么办？
当发现孩子频繁咬指甲且注意力难以集中时，家长往往会感到担忧。这些行为可能是孩子表达内心情绪或应对压力的一种方式，也可能是某些潜在问题的外在表现。以下是一些建议，帮助家长有效应对这一状况。 首先，深入沟通，了解原因。家长应尝试与孩子进行开放、耐心的对话，了解他们咬指甲和注意力不集中的背后原因。可能是学习压力、社交困扰，或是家庭环境变化带来的不安。通过倾听，家长能更好地理解孩子的感受，为后续干预提供依据。 其次，培养健康习惯，转移注意力。鼓励孩子参与有益身心的活动，如绘画、阅读或户外运动，这些活动不仅能转移孩子对咬指甲的注意力，还能促进他们的全面发展。同时，设定固定的日常作息，确保孩子有足够的休息和娱乐时间，有助于缓解压力，提升注意力。 再者，创造积极环境，增强自信。家长应为孩子营造一个充满爱与支持的家庭环境，避免过度批评或指责。当孩子表现出积极行为时，及时给予肯定和鼓励，增强他们的自信心和自我控制能力。 此外，寻求专业帮助，科学干预。如果孩子的咬指甲和注意力不集中问题持续存在，且影响日常生活和学习，家长应考虑寻求专业心理咨询或儿童发展专家的帮助。专业人士能提供更具体的评估和建议，制定个性化的干预计划。 面对孩子咬指甲和注意力不集中的问题，家长需保持耐心与理解，通过综合施策，帮助孩子逐步克服这些挑战。
裴惠兰
主任医师
黑龙江附一儿童医院
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文章 孩子语言迟缓怎么训练？
孩子语言迟缓是许多家长关注的问题，它可能表现为孩子说话晚、词汇量少、句子结构简单等。面对这一挑战，家长可以采取一系列科学、系统的训练方法，帮助孩子逐步提升语言能力。 首先，营造丰富的语言环境至关重要。家长应多与孩子进行面对面交流，用简单、清晰的语言描述日常活动，如“宝宝在吃饭”“看，那是红色的汽车”。同时，鼓励孩子参与对话，即使他们只是发出简单的音节或手势，也要给予积极回应，增强孩子的表达欲望。 其次，利用游戏激发语言兴趣。通过角色扮演游戏，如“过家家”，让孩子在模拟情境中自然地运用语言;或者玩“找不同”“猜谜语”等游戏，既能锻炼孩子的观察力，又能促进语言理解和表达。 再者，阅读是提升语言能力的有效途径。选择适合孩子年龄段的绘本，每天固定时间进行亲子共读。在阅读过程中，家长可以指着图片提问，引导孩子描述画面内容，或者复述故事中的简单情节，逐步扩大孩子的词汇量和句子长度。 此外，音乐和儿歌也是训练语言的好帮手。欢快的旋律和重复的歌词有助于孩子记忆词汇和句式，家长可以与孩子一起唱歌、跳舞，享受音乐带来的乐趣，同时促进语言发展。 最后，保持耐心和持续性的训练是关键。语言能力的提升是一个渐进的过程，家长应给予孩子足够的时间和空间，避免过度焦虑或施加压力。定期评估孩子的进步，适时调整训练方法，确保训练的有效性。 总之，孩子语言迟缓的训练需要家长的积极参与和科学指导。通过创造丰富的语言环境、利用游戏和阅读、结合音乐与儿歌，以及保持耐心和持续性，孩子定能在语言发展上取得显著进步。
裴惠兰
主任医师
黑龙江附一儿童医院
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文章 小孩多动症有哪些症状？
儿童多动症，又称注意缺陷多动障碍，是一种常见的儿童行为问题，其症状表现具有多样性和复杂性，了解这些症状对于早期识别和干预至关重要。 一、注意力不集中 这是多动症儿童最为突出的症状之一。他们往往难以长时间专注于某一项任务，在课堂上容易分心，经常被周围环境中的无关事物吸引，如窗外飞过的鸟儿、同学的文具等。做作业时，他们常常粗心大意，出现漏题、错题等情况，且难以按照要求完成作业，容易半途而废。 二、活动过度 多动症儿童仿佛有用不完的精力，他们总是处于不停活动的状态。在课堂上，他们可能无法安静地坐在座位上，会频繁地扭动身体、离开座位，甚至在课堂上随意走动。在课间休息时，他们也难以安静地玩耍，常常会做出一些危险或破坏性的行为，如攀爬高处、打闹等。 三、行为冲动 这类儿童常常缺乏自我控制能力，行为冲动。他们可能会在未经思考的情况下就做出一些行为，如打断别人的谈话、抢夺他人的物品等。在情绪方面，他们也容易激动，稍不如意就可能大发脾气，甚至出现攻击性行为。 四、学习困难 由于注意力不集中和活动过度等问题，多动症儿童在学习上往往会遇到困难。他们的学习成绩可能不理想，尤其是在需要长时间集中注意力的学科上，如数学、语文等。 儿童多动症的症状表现复杂多样，如果家长发现孩子出现上述症状，应及时带孩子就医，以便尽早进行诊断和治疗。
裴惠兰
主任医师
黑龙江附一儿童医院
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文章 4岁小孩语言发育迟缓怎么办？
当发现4岁的孩子存在语言发育迟缓的情况时，不少家长都会心急如焚。其实，只要采取正确的方法，积极引导，孩子的语言能力是有很大提升空间的。 首先，家长要营造良好的语言环境。孩子学习语言离不开丰富的语言刺激，家长在日常生活中要多和孩子交流，说话时语速放慢、语调温柔，让孩子能清晰地听到每一个字词。而且，交流内容要贴近孩子的生活实际，比如描述正在做的事情、看到的物品等，这样孩子更容易理解和模仿。 亲子共读是提升孩子语言能力的好方法。每天安排固定的时间，和孩子一起阅读绘本。在读书过程中，家长可以指着图片，用生动的语言给孩子讲解故事内容，引导孩子观察画面细节，鼓励孩子提问和表达自己的想法。这不仅能增加孩子的词汇量，还能培养孩子的语言表达能力和想象力。 玩语言游戏也能激发孩子的语言兴趣。像词语接龙、猜谜语、角色扮演等游戏，都能让孩子在轻松愉快的氛围中锻炼语言能力。例如，在玩角色扮演游戏时，孩子需要模仿不同角色的语言和语气，这有助于提高孩子的语言运用能力。 如果孩子的语言发育迟缓情况较为严重，家长要及时寻求专业帮助。可以带孩子去医院进行全面的检查，排除听力障碍、智力发育问题等可能导致语言发育迟缓的疾病。同时，咨询专业的语言治疗师，根据孩子的具体情况制定个性化的训练方案。 面对4岁孩子语言发育迟缓的问题，家长不要过于焦虑，要保持耐心和信心，用科学的方法引导孩子，相信孩子的语言能力一定会逐步提高。
裴惠兰
主任医师
黑龙江附一儿童医院
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文章 儿童语言发育迟缓干预治疗方法
儿童语言发育迟缓是儿童成长过程中较为常见的问题，对孩子的社交、学习以及未来的发展都可能产生不良影响。及时、有效的干预治疗对于改善儿童语言发育状况至关重要。 首先，语言训练是核心方法。专业的语言治疗师会根据孩子的具体情况制定个性化的训练计划。从简单的发音练习开始，帮助孩子掌握正确的发音方式和口型，逐步过渡到词汇、短语的积累和运用。例如，通过图片、实物等直观教具，引导孩子认识和表达常见事物的名称，增加词汇量。同时，进行简单的句子构建训练，让孩子学会组织语言，清晰表达自己的想法。 其次，家庭干预也起着关键作用。家长是孩子最亲近的人，在日常生活中与孩子进行大量的语言交流，为孩子创造丰富的语言环境。比如，在给孩子讲故事时，鼓励孩子参与互动，提问并引导孩子回答;在日常生活中，随时向孩子描述周围的事物和正在进行的活动，让孩子在潜移默化中学习语言。 此外，还可以借助一些辅助工具和技术。如语言训练软件，通过有趣的互动游戏，激发孩子的学习兴趣，提高语言能力。对于一些存在感觉统合失调问题的孩子，感觉统合训练也有助于改善其语言发育状况。 同时，要关注孩子的心理状态。语言发育迟缓可能会让孩子产生自卑、焦虑等负面情绪，家长和老师要给予孩子足够的关爱和支持，鼓励孩子积极表达，增强孩子的自信心。 儿童语言发育迟缓的干预治疗需要综合运用多种方法，专业治疗、家庭干预以及辅助手段相结合，同时关注孩子的心理需求，为孩子创造良好的语言发展环境，帮助孩子逐步改善语言发育状况，促进其全面发展。
裴惠兰
主任医师
黑龙江附一儿童医院
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文章 小孩智力发育迟缓怎么办？
当发现小孩存在智力发育迟缓的情况时，家长往往心急如焚，但此时保持冷静并采取科学有效的应对措施至关重要。 首先，及时寻求专业医疗帮助是关键。带孩子前往正规医院的儿科、儿童保健科或神经内科就诊，医生会通过详细的病史询问、体格检查以及专业的评估测试，如智力测验、发育评估等，全面了解孩子的智力发育状况，明确是否存在智力发育迟缓以及迟缓的程度和可能的原因，如遗传因素、围产期损伤、脑部疾病等，并据此制定个性化的治疗方案。 康复训练是改善孩子智力发育迟缓的重要手段。专业的康复治疗师会根据孩子的具体情况，制定包括认知训练、语言训练、运动训练等在内的综合康复计划。例如，通过游戏、图片、实物等方式，帮助孩子提高认知能力、语言表达能力和动作协调能力。 家庭干预也不容忽视。家长要为孩子创造一个温馨、和谐、充满爱的家庭环境，给予孩子足够的关爱和支持。在日常生活中，多与孩子交流互动，鼓励孩子表达自己的想法和感受，激发孩子的思维和语言能力。同时，合理安排孩子的生活作息，保证充足的睡眠和营养，有助于孩子大脑的正常发育。 此外，家长还可以加入相关的家长互助组织，与其他有类似经历的家长交流经验，获取更多的支持和建议。 孩子智力发育迟缓并非不可逆转，只要家长积极面对，采取科学的治疗和康复措施，给予孩子足够的关爱和耐心，就有可能帮助孩子逐步改善智力发育状况，提高生活质量。
裴惠兰
主任医师
黑龙江附一儿童医院
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文章 6岁小孩多动症有什么症状表现？
6岁是孩子活泼好动的年纪，但若孩子患有多动症，其表现会与正常活泼行为有显著区别。 在注意力方面，正常6岁孩子能专注于一项活动约15-20分钟，可多动症孩子注意力集中的时间极短。比如在课堂上，他们很难长时间听老师讲课，容易被窗外飞过的小鸟、教室里的声响等外界因素干扰，频繁走神，导致学习效率低下，成绩不理想。 多动行为也十分突出。这类孩子总是处于不停活动的状态，仿佛身上装了个“小马达”。在教室里，他们难以安静地坐在座位上，会频繁扭动身体、离开座位，甚至在教室里随意走动。在户外活动时，更是像脱缰的野马，奔跑、攀爬、跳跃等动作毫无节制，很难按照指令进行有序的活动。 冲动任性也是常见症状。他们常常不等别人把话说完就抢着回答，做事缺乏思考和计划性。例如，在和小伙伴玩游戏时，可能会突然抢夺别人的玩具，或者不遵守游戏规则，随意改变游戏方式，容易与他人发生冲突。 此外，多动症孩子还可能伴有学习困难，尽管他们的智力大多正常或接近正常，但由于注意力不集中和多动行为的影响，导致他们在学习新知识、完成作业等方面存在困难。同时，在情绪方面，他们可能比较急躁、易怒，情绪不稳定，容易因为一点小事就大发脾气。 家长和老师如果发现6岁孩子出现上述类似症状，应引起重视，及时带孩子到医院进行专业评估和诊断。
裴惠兰
主任医师
黑龙江附一儿童医院
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文章 小儿抽动症是怎么引起的？
小儿抽动症作为一种常见的神经发育障碍性疾病，其发病原因较为复杂，目前尚未完全明确，但通常认为是多种因素相互作用的结果。 遗传因素在其中扮演着重要角色。研究发现，如果家族中有抽动症患者，那么孩子患抽动症的风险会相对增加。这表明基因可能在抽动症的发病中起到了一定的作用，某些特定的基因变异可能会影响大脑神经递质的平衡，从而导致抽动症状的出现。 神经生物学因素也不容忽视。大脑中神经递质如多巴胺、去甲肾上腺素等的异常，可能会干扰神经信号的正常传递，引发抽动症状。此外，大脑结构和功能的异常，如基底节、额叶等区域的发育异常，也可能与抽动症的发生有关。 心理社会因素同样会对孩子产生影响。长期处于紧张、焦虑、压力过大的环境中，或者经历了重大的生活事件，如家庭变故、学习压力等，都可能诱发抽动症。这些不良的心理因素会干扰孩子的神经系统，导致抽动症状的发作或加重。 免疫因素也可能与抽动症有关。一些研究表明，免疫系统的异常反应可能会影响大脑的功能，进而引发抽动症状。例如，链球菌感染后的自身免疫反应可能会攻击大脑的某些区域，导致抽动症的发生。 此外，围产期因素，如母亲在怀孕期间受到感染、吸烟、饮酒、精神压力大等，以及孩子在出生时出现窒息、早产、低体重等情况，都可能增加孩子患抽动症的风险。 了解小儿抽动症的发病原因，有助于我们更好地预防和治疗该疾病。虽然目前尚无法完全避免抽动症的发生，但通过早期发现和干预，可以有效地控制症状，让孩子能够正常地生活和学习。
裴惠兰
主任医师
黑龙江附一儿童医院
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文章 孩子多动症的表现症状有什么？
多动症，全称为注意缺陷多动障碍，是儿童时期较为常见的一种神经发育障碍性疾病。孩子患上多动症后，会在多个方面表现出明显症状，了解这些症状有助于家长和老师及时察觉并给予孩子必要的关注与帮助。 在注意力方面，多动症孩子往往难以长时间集中精力。课堂上，他们容易被外界的细微动静吸引，如窗外飞过的小鸟、教室外传来的脚步声等，导致无法认真听讲，常常走神、发呆，对老师讲解的内容一知半解。做作业时，他们也很难专注于任务，小动作不断，一会儿玩玩橡皮，一会儿摆弄铅笔，作业错误百出，且完成作业的时间远远超过正常孩子。 活动过度是多动症孩子的又一显著特征。他们似乎永远充满精力，一刻也闲不下来。在课堂上，会不自觉地离开座位，在教室里随意走动、奔跑;在户外活动时，更是难以安静地参与集体游戏，常常横冲直撞，不顾及周围人的感受。 此外，多动症孩子还常伴有冲动行为。他们做事往往缺乏思考，行事鲁莽，常常在未考虑后果的情况下就做出行动。例如，在课堂上未经老师允许就随意发言，打断他人的讲话;在与人交往中，可能会因为一点小事就与同伴发生冲突，甚至动手打人。 多动症对孩子的学习、生活和社交都会产生诸多负面影响。家长和老师一旦发现孩子有上述表现症状，应及时带孩子就医，进行专业的评估和诊断，以便尽早为孩子制定个性化的干预方案，帮助他们更好地适应学习和生活。
裴惠兰
主任医师
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文章 小孩语言发育迟缓怎么办？
在孩子成长过程中，语言发育是至关重要的一个环节。然而，有些家长可能会发现，自家孩子相较于同龄人，在语言表达和理解上似乎存在一定差距，这很可能就是语言发育迟缓的表现。面对这种情况，家长们往往会感到焦虑和无助，那么，究竟该如何应对小孩语言发育迟缓的问题呢? 首先，家长要保持冷静和耐心。每个孩子的发育速度都是不同的，语言发育迟缓并不一定意味着孩子存在严重问题。家长应给予孩子更多的时间和空间，让他们按照自己的节奏成长。 其次，积极与孩子互动是关键。家长应多与孩子进行面对面的交流，用简单、清晰的语言与他们沟通，鼓励孩子模仿和表达。同时，可以通过讲故事、唱儿歌等方式，激发孩子的语言兴趣，提高他们的语言表达能力。 此外，创造丰富的语言环境也十分重要。家长可以带孩子参加各种社交活动，让他们接触到更多的人和事，从而丰富他们的语言素材。同时，利用日常生活中的各种场景，如购物、做饭等，引导孩子进行语言表达和交流。 当然，如果孩子的语言发育迟缓情况较为严重，家长应及时寻求专业帮助。可以带孩子去医院进行语言评估，了解孩子的语言发育水平，并根据医生的建议进行针对性的训练和治疗。 总之，面对小孩语言发育迟缓的问题，家长要保持积极的心态，采取科学有效的方法进行干预和引导。相信在家长的耐心陪伴和专业指导下，孩子一定能够逐渐克服语言障碍，迎来更加美好的未来。
裴惠兰
主任医师
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